Il libro “Media Literacy nell’era della globalizzazione: una visione accademica per integrarla nei programmi educativi”
Il libro “Media Literacy nell’era della globalizzazione: una visione accademica per integrarla nei programmi educativi”
Di: Hamed Khalifa
Le nostre società arabe in via di sviluppo hanno un disperato bisogno di una visione globale che trasformi i media digitali in uno strumento efficace per formare cittadini consapevoli e impegnati nella propria identità culturale senza sminuirla o sostituirla con identità straniere.
In questo contesto si inserisce il libro “Media Literacy nell’era della globalizzazione: una visione accademica per integrarla nei programmi educativi alla luce delle esperienze internazionali”, scritto dal Dr. Gamal Abdel-Azim, Professore di Media presso l’Università del Bahrein (e in precedenza presso l’Università del Cairo), e dal Dr. Enas Mohamed Serag, specialista in media digitali. Pubblicato da Dar Al-Fikr Al-Mu’asir per Printing and Publishing, il libro risponde a un’esigenza urgente in un mondo che assiste a un aumento senza precedenti dell’influenza dei media e delle piattaforme digitali sulla consapevolezza e sul comportamento individuale. A tal punto che questi strumenti digitali sono diventati armi senza proiettili, utilizzate per cancellare identità, promuovere interessi, politiche e concetti di mercato e gestire crisi su scala globale, questo libro non si limita a presentare un quadro teorico per l’alfabetizzazione mediatica. Va oltre, costruendo una visione applicativa completa che la rende uno strumento efficace per sviluppare il pensiero critico e coltivare un cittadino informato, capace di interagire con i moderni strumenti digitali che veicolano programmi globali volti a cancellare identità, eliminare le distinzioni culturali e promuovere l’alienazione tra i giovani. Pertanto, gli autori partono da una premessa fondamentale: che instillare l’alfabetizzazione mediatica nelle nuove generazioni costituisca uno strumento efficace per contrastare l’invasione intellettuale e culturale e proteggere i giovani arabi dagli effetti dei media digitali, che sono diventati uno dei suoi strumenti contemporanei più potenti. Questa premessa si basa su importanti esperienze internazionali, come quelle di Stati Uniti, Francia, Gran Bretagna e Russia, che hanno riconosciuto fin da subito l’importanza dell’alfabetizzazione mediatica nel preservare l’identità nazionale e promuovere la consapevolezza critica tra le generazioni. Gli autori accompagnano il lettore in un percorso accademico che inizia con la definizione del concetto di media literacy e dei suoi fondamenti, per poi analizzare le ragioni del suo crescente interesse globale e i meccanismi per integrarla nei programmi educativi. Il libro offre inoltre una revisione dettagliata delle principali esperienze internazionali che si sono dimostrate efficaci in questo campo. Inoltre, fa luce sulla crescente relazione tra media literacy e tecnologie di intelligenza artificiale, evidenziando le opportunità e le sfide future che presentano.
Questo lavoro si distingue per l’integrazione di studi teorici e ricerche sul campo basate su analisi statistiche e test di ipotesi, che culminano in una discussione accademica dei risultati e in una proposta di progetto pratico per corsi di media literacy. Il libro è una risorsa ricca ed essenziale per ricercatori, educatori, responsabili politici e chiunque desideri sviluppare programmi educativi e coltivare una solida media literacy nell’era della globalizzazione digitale, che mira a penetrare nelle menti dei giovani e a minare i loro valori nazionali.
